IB课程中的IA又是什么？

IA的全称是Internal Assessment（内部评估）。

每个 IA 都根据具体学科的标准进行评估，主要包括以下几个方面：

✅个人参与度: 展示出对所选项目的兴趣和投入。

✅研究与分析: 评估研究、调查和分析的质量。

✅呈现与结构: 作品的清晰度、组织性以及是否严格遵守格式要求。

✅批判性反思: 关注对整个过程和发现的反思和评价的深度。

虽然不同学科的IA要求不同，但成功的IA通常具备以下特点：

✅ 明确的主题：选题不宜宽泛、高大上，要聚焦具体问题、可操作强。

✅ 严谨的方法论：科学类IA需要清晰的实验设计；人文类IA需要合理的论证逻辑，逻辑清晰，避免冗长，每一段都要有实质内容。

✅ 数据分析与批判性思维：数据要真实，否则可能被判定学术不端，分析要深入，避免简单描述堆叠。

✅ 规范的格式与引用：严格遵守学术写作规范，避免因错误的引用方式被误判为“学术不端”。

IA是个过程性的评估，通常是一个较长期的项目，涉及多个阶段的工作，包括选题、研究、数据收集、撰写和修改，耗时可长达数月。

同时，学生还有其它的诸如学科学习、EE大论文、Tok论文、CAS 活动要完成。

这么多项任务同时进行，学生的压力显而易见。这时，如何高效率地完成任务、高超的时间管理能力才是按时完成IA的难点。

参照IBO官方给出的时间，经济的IA需要20小时完成，数学AI/AA的IA需要15小时，化学的IA需要10小时，生物的IA需要10小时，物理的IA需要10小时。

然而，学长学姐会说：完成IA真的没有官网说的那么轻松，往往最开始的选题就要花很多时间，一篇优秀的IA也往往经过多次修改，所耗时间远超于官网建议的。

例如科学类IA通常要经历：实验设计→数据收集→分析漏洞→补充实验→写作→润色（至少2-3个月）

由于老师是IA的评分人，所以，学生必须多和老师交流，请教他们的意见并遵循他们的建议和指导才能拿高分，定期向老师汇报进展，获取反馈，避免方向错误。

✅早做准备: 尽早开始做 IA，以确保有足够的时间进行研究、修改，高分IA是改出来的。

✅寻求反馈: 老师阶段性提供的反馈是提高IA质量的重要保证。认真记录和老师的会谈、根据老师的建议进行必要的改进。老师最了解评分标准，不要怕麻烦你的老师，多多请教，确保自己在正确的轨道上前进。

✅深度理解评分标准: 务必详细阅读、深度理解各学科的评估标准，按照标准去做。最起码把个人参与度、沟通这两个评估标准的最高分拿了。

家长们往往被EE、Tok和IA论文弄晕，怎么那么多论文？

EE论文、Tok论文和IA论文的区别是：

✅EE 论文是学生根据个人喜好，自选科目、自选论题，独立深度研究探索，完成一篇4000字的论文，由IBO考官评估，俗称“大论文”

✅TOK 论文不涉及具体的学科知识，培养学生的批判性思维，要求学生跨学科探索知识的本质。学生在IBO指定的6个论题中选择一个，完成一篇1600字的论文，由IBO考官评估，俗称“中论文”

✅IA 论文则是各学科的内部评估，是小型研究，字数800-1500，由学校老师评估，俗称“小论文”

注意：EE和IA的选题不能重合。

也就是说：IB学生要完成1篇4000字的大论文EE、一篇1600字的中论文TOK, 6篇800-1500字的小论文。

这样是不是就清楚了？是不是瞬间对IB 儿无比同情？

IA的完整流程，选题→研究→写作→修改，让学生体验了'学者'的角色，独立完成一个迷你“学术研究”。

这个流程，6科IA，重复演练了6次，这很好地让高三学生实践了本科的学习方式。

事实证明，IB学生，因为经历过IA的练习，在大学面对term paper时，会更加从容。

同时，也促成了学生认真对待每一次作业、测验的习惯，而不是临急抱佛脚、寄望于期末一次考试定成绩。

这，便是IA的意义。