先给结论：AMC10 的 100 分不是一句口号，而是一道可以拆到题、拆到模块、拆到周的计划题。按"答对 +6、空题 +1.5、答错 0"的计分规则倒推：答对 17 题是 102 分，答对 18 题是 108 分，答对 15 题、空 10 题则是 105 分。A 卷在 2026 年 11 月 5 日 17:00—18:15 开考，中国区报名 10 月 26 日截止。目标不落到模块正确率上，就只剩情绪。（考试时间与分数线以官方公告为准）
多数学生的问题是"目标是 100 分，但不知道自己现在离 100 分差几道题"。先做一次完整模考，把答对、空题、答错分别数清楚，再对照下面的换算表。
| 模考结果 | 计算 | 总分 | 结论 |
|---|---|---|---|
| 对 15 题、空 10 题、错 0 题 | 90 + 15 | 105 | 已过线，但容错很窄 |
| 对 17 题、空 8 题、错 0 题 | 102 + 12 | 114 | 落在目标区间 |
| 对 17 题、空 3 题、错 5 题 | 102 + 4.5 | 106.5 | 错题在吃掉空题红利 |
| 对 20 题、空 0 题、错 5 题 | 120 + 0 | 120 | 分数高，但风险集中 |
这张表最重要的信息在第三行：同样是答对 17 题，空 8 题与错 5 题之间差了 7.5 分。答错得 0 分、空题得 1.5 分，所以"不会就蒙一个"在固定分数线规则下是纯粹的失分动作。
划重点：拆解的第一步不是加练，而是把"不会的题"改成"空的题"。答对题数不变，分数就能往上走一档。
AMC10 的考点是初等代数、基础几何、初等数论、组合与概率四块，不含三角函数、复数、对数与圆锥曲线。100 分对应的十几道题，需要按模块分配，而不是随机抓题。
| 模块 | 目标题数 | 主要落在哪个题段 | 常见风险 |
|---|---|---|---|
| 代数 | 6 题 | 3—14 题 | 运算失误、条件看漏 |
| 几何 | 5 题 | 5—18 题 | 不重画图、默认垂直 |
| 数论 | 3 题 | 8—20 题 | 同余不熟、分类不全 |
| 组合与概率 | 3 题 | 10—22 题 | 重复计数、漏情况 |
模块配额的意义在于：模考后可以明确知道是哪一块没给够分，而不是笼统地说"数学还不行"。数论与组合是 AMC10 区别于 AMC8 的两块分水岭，配额里各留 3 题，是为了保证基础题型不丢。
目标要落到能被检验的小指标上。比如"这周把同余的三类常规题型各做 10 道，正确率 80% 以上"，比"这周好好学数论"可执行得多。同时推进四块的结果，通常是四块都不熟。
划重点：每周只允许有一个主攻模块和一个复盘动作。模考必须卡 75 分钟、用纸质答题卡，因为赛季继续采用线下纸笔考试，填涂节奏本身就是考点。
目标拆解最怕只拆到"模块"就停住——模块是静态的，考试是动态的。真正能用的拆法，是把 100 分拆成月度检查点：每个月只考核一件事，通过就往下走，不通过就补到通过为止。
| 月份 | 检查点 | 达标标准 | 不达标怎么办 |
|---|---|---|---|
| 第 1 个月 | 1—10 题正确率 | 限时 20 分钟内正确率 90% 以上 | 回练基础题，暂不碰难题 |
| 第 2 个月 | 11—15 题正确率 | 限时 15 分钟内正确率 80% 以上 | 按模块补漏：数列、函数、三角形 |
| 第 3 个月 | 数论与组合常规题型 | 同余、质因数、排列组合基础题不丢分 | 专项刷同类题 30 道 |
| 第 4 个月 | 整卷得分 | 模考稳定在 100—110 分 | 复盘错题归因，检查空题纪律 |
这套检查点的价值在于：它把"冲 100 分"变成四个可以打勾的小任务。学生每次模考后只需要回答一个问题——这个月该达标的那一项，达标了吗？达标就进下一格，没达标就继续补这一格，不需要反复纠结"我到底行不行"。
划重点：每个检查点只考核一项能力，一次只解决一个问题。四个模块同时推进，往往等于四个都没推进。
犀牛国际教育的 AMC10 小班课按"目标拆解 + 模块专项 + 限时模考"排课：入班先做前测，按前测把学生放进对应分数带，正课老师把 100 分目标拆成模块配额，教辅专家负责课后答疑与作业批改，督导老师按周核对模块正确率是否达标。
班型分线上小班、线下一对一与全日制脱产三种，上海、北京、广州、深圳、苏州、天津、合肥、西安、杭州、成都、武汉、南京、青岛、无锡、重庆、宁波、常州、中国香港、新加坡 19 城均有校区。咨询电话 17629096653，微信 xnew889900。
Q1：目标 100 分，需要把 25 题都练会吗？
A：不需要。100 分对应大约 17 道题的答对量，第 21—25 题属于能拿则拿。把前 20 题的正确率做稳，比死磕压轴题更接近目标。
Q2：拆解表的检查频率是多少？
A：建议每两周一次。用整套限时模考的数据替换旧数据，只保留最近三次的记录，避免被早期成绩干扰判断。
Q3：小班课和一对一怎么选？
A：模块缺口集中在两块以内的，小班课配合答疑即可；缺口分散在四块、自律性一般的，一对一或脱产的节奏更可控。可以先做前测再决定。
