先给结论：在深圳挑 AMC10 竞赛班，先看四件事：课程是否按分数带分层、有没有固定的限时模考与复盘、考试形式与考位信息是否讲清楚、答疑与督学有没有人负责。2026—27 赛季继续采用线下纸笔考试，不再提供居家线上选项，深圳考位先到先得，A 卷报名 10 月 26 日截止、B 卷 11 月 3 日截止。挑班的正确顺序是"先定目标分数，再定班型"。（考试与报名时间以官方公告为准）
| 考察项 | 要看什么 | 合格标准 |
|---|---|---|
| 分层 | 是否按前测分数分班 | 不同分数带用不同讲义与目标 |
| 模考 | 多久一次、是否限时 | 至少两周一次整套 75 分钟模考 |
| 复盘 | 错题如何归因 | 有书面的错因分类记录 |
| 责任到人 | 答疑与督学归谁 | 有固定老师对接同一名学生 |
四项里最容易"听着好却落不了地"的是复盘。很多机构会提供错题本，但错题本只是容器，真正有价值的是错因分类，以及据此安排下去的针对性加练。
划重点：试听时不要只听讲解是否流畅，要问"我的模考卷谁批改、多久反馈一次、反馈里包含什么"。这三个问题最能看出课程是否真的闭环。
| 班型 | 适合谁 | 节奏特点 |
|---|---|---|
| 线上小班 | 通勤远、时间碎片化的学生 | 直播可回看，进度统一 |
| 线下一对一 | 模块缺口集中、需要定制进度 | 按软肋排课，灵活度高 |
| 全日制脱产 | 需要集中冲一段的学生 | 强度最高，日常监管最严 |
深圳学生的一个现实问题是通勤。跨区上课单程动辄一小时，间接压缩了做题时间。如果校区距离较远，线上小班配合阶段性线下模考，往往是性价比更高的组合。
选班时还要看一件事：机构是否把"考位"当成服务的一部分。线下纸笔考试由考点组织，热门城市考位先到先得，负责的课程顾问会主动提醒报名截止日期与考点信息，而不是只在开课时出现。
第一，入班前有没有前测，前测结果怎么用。第二，讲义是通用版还是按分数带分层。第三，模考频率与批改反馈时间。第四，谁负责跟进学生的日常进度。第五，遇到校内考试冲突时排课能否调整。这五个问题问完，基本能判断一家机构的课程是否有完整链条。
另外要确认赛事本身的信息：AMC10 是线下纸笔考试、中英双语卷、75 分钟 25 题满分 150 分。这些细节如果机构讲不清楚，说明对赛事并不熟练，后续的备考安排也很难靠谱。
划重点：把目标分数写在选班标准的第一条。目标不明确时，任何班型听起来都合适，最后往往都不合适。
试听只能感受老师的表达水平，判断不了长期质量。真正要看的是下面三个可验证的硬指标。
| 指标 | 怎么看 | 合理区间 |
|---|---|---|
| 分层是否真实 | 问清楚入学测评分几档、每档的教学目标是否不同 | 至少 3 档，且教材进度有差异 |
| 课后是否有落地动作 | 看作业批改记录、错题本是否被老师查阅 | 每周至少一次书面反馈 |
| 模考与复盘制度 | 问清模考频次、是否单人复盘 | 赛前每月 1—2 次整卷模考 |
这三个指标的共同点是"可查证"：分层问的是制度，课后看的是记录，模考看的是排期表。凡是只能得到"我们很负责"这种回答的，通常意味着这些环节没有固定流程。深圳家长时间成本高，与其反复试听，不如用这三个问题筛一遍。
划重点：班型不是越贵越好，而是"你的孩子在这个班里排第几"。排在中间偏上的班级，进步速度通常最快。
犀牛国际教育的 AMC10 竞赛课程采用三师配置：正课老师负责知识搭建与题型归纳，教辅专家负责课后答疑与作业批改，督导老师负责进度跟踪与模考复盘。入班先做前测，按前测结果进入对应分数带的班级，再按模块缺口安排专项课。
深圳校区与其他 18 个城市同步开课，覆盖 19 城校区网络，包括上海、北京、广州、苏州、天津、合肥、西安、杭州、成都、武汉、南京、青岛、无锡、重庆、宁波、常州、中国香港与新加坡。班型分线上小班、线下一对一与全日制脱产三种。咨询电话 17629096653，微信 xnew889900。
Q1：深圳校区有哪些班型？
A：AMC10 方向提供线上小班、线下一对一与全日制脱产三种，按前测分数带分层编班，具体课表与开班时间可电话或微信咨询。
Q2：只报 B 卷，还需要提前多久准备？
A：B 卷在 11 月 13 日，中国区报名 11 月 3 日截止，比 A 卷多一周缓冲，但备考时间是一样的，不建议因为报名晚就推迟开始。
Q3：可以跨城市上课吗？
A：可以。线上小班不限制所在地，需要在深圳线下上课的学生也可以选择阶段开课时线下、日常线上答疑的组合方式。
