我被问得最多的一个问题就是："老师，我家娃三年级，能不能现在就把小托福报上?"每次听到这种问题我都想拦一下。因为小托福这玩意儿，真不是越早考越好，考早了分数过期，考晚了赶不上学校申请，中间那个窗口期就那么一两年，踩不准特别麻烦。我结合身边十几个走过这条路的家庭，给大家掰扯清楚，到底几年级、什么水平的孩子，才适合去碰小托福。
几年级开始备考小托福比较合适?
我自己观察下来，比较舒服的节奏是这样的：
五年级下到六年级：可以开始了解小托福是啥，让孩子做一套官方样题感受一下难度，不一定要报真考。这个阶段的重点是"摸底"，看看孩子在词汇、听力、阅读上大概在哪个位置，缺啥补啥。
六年级到初一：这是大多数家庭正式上战场的时间。如果孩子目标是初二申请双语学校插班、或者初三申请国际部初升高，那这个时间段出分，成绩刚好在两年有效期内，不浪费。
初二到初三：如果是为了申美高、夏校，或者学校分班考要用，这个时间段考也完全来得及，但前提是孩子英语底子已经在PET以上水平了，临时抱佛脚效果一般。
一句话总结：别在孩子能力还没到的时候去"试水"真考，样题可以做，真考要慎重。
英语达到什么水平建议报名小托福?
光看年级太粗糙，我给大家几个更实在的判断标准，对照一下你家娃：
词汇量：小托福核心词汇大概3500左右。如果孩子测出来词汇量还不到2000，先别急着报，老老实实背半年单词再说。怎么测?拿官方样题阅读文章去读，能顺顺当当读懂80%，基本就到位了。
听力：能不能听懂一段3-5分钟的美式校园对话或者短课堂讲座，抓住主要人物、事件、态度?如果孩子听英语动画片还行，一听正常语速的校园广播就懵，那听力这块儿还需要磨。
阅读：能不能独立读完一篇400-600词的说明文或者小故事，不怎么查字典?如果孩子读RAZ到J、K级别还磕巴，那小托福阅读对他来说会非常痛苦。
语法：对时态、从句、搭配这些有基本概念，不用死记规则但能凭语感选对。小托福的"语言形式与含义"这一科，考的就是这个。
我自己的经验是：PET优秀(153以上)或者FCE刚入门的孩子，去考小托福一般能拿到750-820这个区间，比较正常。 如果PET刚过线，那去考大概率在650-720，分数不算难看但也不亮眼。
小托福过早和过晚，分别有什么坑?
考早了的坑：刚才说过，分数有效期两年。孩子五年级考出来800分，到初二申请的时候已经过期了，得重考。更别提很多孩子第一次考根本拿不到800。我邻居家娃就是，三年级被忽悠着考了一次，出分580，孩子回来哭了一晚上，觉得自己英语特别差，其实就是题目不适合他那个年龄。
考晚了的坑：初二才想起来要申国际部，这时候才开始备考小托福，一边应付校内课业一边刷题，时间根本不够用。而且小托福不是突击一个月就能出分的，词汇和听力都需要长期积累，临时抱佛脚最多帮你提个三五十分，改不了大局。
给不同家庭的时间规划建议
目标体制内，顺便考个证：六年级考个PET就够了，小托福可考可不考;
目标双语学校初中插班：五年级下开始准备，六年级下到初一上出分，时间最从容;
目标国际部初升高：初一初二把小托福考出来，分数刚好卡在申请季;
目标美高/夏校：初一初二出小托福成绩打底，后面再衔接托福或者SSAT，节奏不会乱。
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