先给结论：AMC10目标90分，正确的拆解不是"每题都努力"，而是一张明确的得分账：90分约等于答对15题（90分）加若干空白，或答对14题加6道空白（84+9=93）。把它翻译成考场策略就是：前15题全对是主干（90分），16-20题里再稳拿一两道作为冗余。换句话说，90分目标下，压轴题一题都不需要碰——把"敢于放弃"练到位，比多学两个专题更能兑现分数。（计分：对6分、空白1.5分、错0分）
先看几种得分组合的对照，理解"得分结构"比总分更重要。
| 组合 | 得分 | 策略含义 |
|---|---|---|
| 对15+空10 | 90+15=105 | 稳健型，甚至够到晋级线 |
| 对14+空6+错5 | 84+9=93 | 有失误仍有缓冲 |
| 对12+空0+错13 | 72 | 乱猜型，纯亏分 |
（晋级线以官方当年公告为准。）这张表最想说明的是第三行：同样多做了十几道题，得分反而最低。90分目标下的第一纪律就是"不会的题坚决留白"，把每一次不确定的作答成本算清楚。
第一阶段（四周左右）打底：把前15题覆盖的知识模块逐个过关——代数（方程、函数、数列）、几何（相似、圆、勾股）、数论基础（整除、余数）、组合基础（计数原理）。每个模块的标准是"中等难度变形题稳定做对"，不追竞赛级难题。
第二阶段（四周）提速与稳分并行：每周两套限时训练，前15题从35分钟压到28分钟以内，同时执行四习惯（圈限定词、计算落笔、答前回读、无证据不改题）。这个阶段的考核指标是"前15题正确率≥90%"，达标后90分的地基就打好了。
第三阶段（考前三周）模考加策略固化：每周全真模考，训练"16-20题选择性进攻"——读到哪道有把握就攻哪道，没有把握的立即留白。90分计划的核心是三个"绝不"：绝不在前15题丢分、绝不对没把握的题下手、绝不为压轴题牺牲节奏。
给家长两个提醒：第一，别用"再冲一冲难题"的话术动摇策略——90分目标下放弃压轴是最优解，孩子需要的是被确认而不是被加码。第二，盯过程指标而非单次模考分：前15题正确率与平均用时是最能预测考分的两个过程指标，连续两周达标，就可以对结果放心。
划重点：90分=前15题全对为主干、16-20题选择性进攻、压轴题全部放弃、不会的题坚决留白。训练三阶段：模块打底→提速稳分并行（前15题正确率≥90%）→模考固化策略。盯前15题正确率，不盯单次总分。
问：90分和晋级线100分只差10分，要不要直接按100分练？
答：可以，但训练路径相同——先把前15题做到位，再谈多余动作。以100分为目标时，16-20题从"选择性进攻"升级为"至少拿下两题"，差别只在冲高段的要求。
问：孩子总忍不住想做完所有题怎么办？
答：这是"做完题=学得好"的错误等式。用得分账让他自己算：错13题的组合比留白10题少拿三十多分。数据比说教有效。
问：留白太多会不会显得能力差？
答：AMC是分数说话的考试，留白策略本身就是数学决策能力的一部分。历年高分卷里，大量存在战略性空白——这是策略成熟的表现。
犀牛国际教育（X-NEW）的AMC10备赛课程按目标分数定制策略：90分档执行"前15题主干+选择性进攻"方案，100分档加码冲高段要求，配合每周限时模考与过程指标（前15题正确率、用时）跟踪，把分数目标落成可执行的考场纪律。
教学采用三师配置：正课老师负责知识讲解与考点拆解，教辅专家负责作业批改与课后答疑，督导老师负责学情反馈与阶段规划。班型设3-6人小班与一对一，线上线下同步、中英双语授课，2026-27赛季AMC10冲刺班滚动开课。
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